la ecología y el trabajo opcional

Nombre del alumno: Narváez Novella José David

Materia toma de decisiones

Grado y grupo: 2-3

Turno matutino

Caso de ecología

Ejercicio:

1-Analiza el caso de los residuos  solidos en el estado de México.  Considera que en un asunto publico deben participar en conjunto gobierno  y ciudadanía.  Define el problema que se vive en el estado de México y evalúa la factibilidad de resolverlo, para ello, utiliza las siguientes preguntas.

·         ¿Qué hechos tangibles de la realidad  puedes observar sobre el problema de la basura en el estado de México?

R:los lagos o canales contaminados o coladeras tapadas

b). ahora analiza la situación deseada:

·         ¿Qué es lo que se desea lograr?

R:que ya no  se tire basura y tener un México mas limpio

·         ¿Cual es la meta u objetivo?

R: que se tire la basura en los lugares donde este un bote de basura

·         ¿Cuales son los objetivos específicos para que se cumpla el objetivo general?

R:no tirar la basura en las calles, lagos u otro lugar donde no se afecte el medio ambiente

·         ¿Cuáles  son los estándares de calidad deseados?

R:ya no mas basura y contaminación en el mundo

c).Haz una comparación y establece cual es el problema

·         ¿Existe alguna discrepancia entre la situación observada y deseada?

R: un México mas limpio

·         ¿Cuáles son las razones que originan la necesidad de solucionar el problema?

R: que se esta acabando el planeta por la contaminación

·         Enuncia con claridad cual es el problema.

R: la contaminación en México

·         d).por último evalúa el problema y propón soluciones

¿Cuáles son las causas del problema?

R: que tiramos la basura en las calles, por flojera y la colocamos en donde sea

·         ¿Existe la posibilidad de reducir la discrepancia para resolver el problema?

R: si, dejando de tirar basura en cualquier lugar

·         ¿Que limitaciones existen?

R: la flojera del hombre y el presupuesto del gobierno

·         ¿Qué alternativas de solución podrían plantear?

R: mas botes de basura creados por la comunidad y hacer conciencia del daño que esto nos puede ocasionar

Ejercicio 2

Para completar la contextualización de este problema, contesta las preguntas propuestas en el procedimiento.

1.   ¿Cual es el problema específico?

R: la contaminación en México

2.   ¿Quien o quienes son los afectados?

R: animales, animales,plantas y el ser humano

3.   ¿Quiénes o que es lo que provoca el problema?

R: el ser humano

4.   ¿De que manera se manifiesta el problema?

R:que se empieza a haber inundaciones, deslaves y cambios en el planeta

5.   ¿Cuándo ocurre?

R: al llover o cuando hay un error producido por el ser humano

6.   ¿Dónde ocurre?

R: en el planeta

7.   ¿Cuál es la magnitud del impacto?

R: es muy grande el daño que provoca al planeta es grande

8.   ¿Por qué ha producido este problema?

R: por que la ignorancia y la pereza del ser humano

9.   ¿Para que se debe de solucionar?

R: para mantener  limpio el planeta y hacer un futuro agradable

10. ¿Cuáles son los aspectos  o hechos de la realidad que tienen mas relación con la situación por analizar?

R: la contaminación

11. ¿Cómo describirías estos aspectos o hechos para lograr un conocimiento lo mas adecuado posible de la situación existente?

R: que gracias a los errores del ser humano y uno de ellos es contaminar el medio ambiente el mundo se esta deteriorando poco a poco

12.    ¿Qué recursos o medios principales y opcionales existentes en el ambiente  donde se trata de analizar el problema?

R: se supone que hay lugares en donde se panean campañas biológicas donde dan a conocer al mundo que nosotros mismos destruimos el mundo

13.  ¿Qué limitaciones existen en el medio ambiente donde se analiza el problema?

R: mas que nada en lugares en donde hay demasiada contaminación

14.  ¿Cuáles son los objetivos por lograr?

R: hacer campañas biológicas con las cuales demos a conocer a las personas los daños que ocasionan y evitar que tiren basura

15. ¿Cuáles son las discrepancias que se observan?

R: que pocos hacen lo que se debe y los demás lo empeoran

16.    ¿De que manera se puede plantear el problema?

R: campañas ecológicas evitando la contaminación en México

17.    ¿Es necesario dividirlo en partes más simples?

R: si, por que hay personas que no lo entienden del todo y también por que tendría un buen orden

18.     ¿a que conclusión se llega del análisis de las limitaciones que impone la naturaleza del problema y las condiciones del medio?

R: que es muy malo que todos nosotros contaminemos el medio ambiente y necesitamos dar a conocer los posibles daños que se pueden ocasionar

19.     Tomando en cuenta la situación observada, ¿Qué se puede hacer para resolver el problema?

R: no tirar basura en los lagos ni canales y limpiar coladeras

OPCIONAL

Considerando los pasos descritos en el procedimiento para platear un problema y los ejercicios anteriores, plantea con claridad los problemas los siguientes casos.

a. Dulce se fue de su casa debido a que sus papas la regañaban  severamente .los padres de dulce la reprendían por que cuando salía a divertirse llegaba en estado de ebriedad a las 5 o 6 de la mañana o en ocasiones no llegaba. Los papas de dulce  le permitían salir los viernes siempre y cuando llegara ala 1 o 2 de la mañana y avisara donde estaba y con quien.

R: la responsabilidad de la hija y la falta de respeto que tiene a sus padres

b. Daniela no sabe como actuar ante su jefa Elsa pues siente que esta no la apoya. Daniela se esfuerza mucho en su trabajo, da muchas mas horas delas necesarias, trabaja con la calidad y es amable con todos lo demás. Sin embargo, necesita ciertos recursos materiales para desempeñar bien su trabajo y su jefa Elsa no se los proporciona. Daniela le ha planteado amablemente  a Elsa sus necesidades y por que requiere el soporte de Elsa pero esta contesta que los presupuestos se hacen con medio año de anticipación y Daniela recién lo planteo hace dos semanas.

   R: el presupuesto y el apoyo de la jefa

c. Edgar se siente frustrado por que piensa  que su amiga bárbara no le corresponde con un amor de pareja con un amor de pareja. Edgar es muy agradable, tiene un gran trabajo y posición económica  pero piensa que este rechazo se debe a que bárbara es mas joven, a que el no es atractivo físicamente y a que el siempre ha tenido mala suerte en el amor.

R: Edgar debe buscar a otra persona que si lo quiera por lo que es pero no por eso quiere decir que su amiga  es mala solamente este Edgar no le agrada ella siente que solo pueden ser amigos

Para completar  la contextualización de este problema, contesta las preguntas propuestas en el procedimiento.

1. ¿cual es el problema especifico?

R: los sentimientos

2. ¿quien o quienes son los afectados?

R: Edgar y su amiga

3. ¿Quiénes o que es lo que provoca el problema?

R: Edgar

4. ¿de que manera se manifiesta el problema?

R: en que se puede llegar a malinterpretar las cosas

5. ¿Cuándo ocurre?

R: no se sabe cuando

6. ¿Dónde ocurre?

R: en el trabajo de Edgar

7. ¿Cuál es la magnitud del impacto?

R: es un poco delicado el problema por que esto ocasiona que lleguen a tener una distancia

8. ¿Por qué se ha producido el problema?

R: por la malinterpretación de Edgar

9. ¿para que debe solucionar

R: para que este  Edgar  y bárbara queden como buenos amigos

10. ¿Cuáles son los aspectos o hechos de la realidad que tienen mas en relación con la situación por realizar?

R: el amor 

11. ¿Cómo describirías estos aspectos o hechos  para lograr un conocimiento lo mas adecuado  posible de la situación existente?

R: que en caso de Edgar, no hubo comunicación de los sentimientos mutuos y por eso se llevo a cabo los malentendidos

12. ¿Qué recursos o medios principales y opcionales existen en el ambiente donde se trata de analizar el problema?

R: la comunicación

13. ¿Qué limitaciones existen en el ambiente donde se analice el problema?

R: mas que nada yo diría que en todo el mundo por que en todo el mundo hay amor

14. ¿Cuáles son los objetivos por lograr?

R: a que allá mas comunicación en las parejas y amigos

15. ¿Cuáles son las discrepancias que se observan?

R: que no hay comunicación en las personar y por eso hay problemas pero en cambio todo sale bien cuando hay comunicación

16. ¿de que manera se puede plantear el problema

R: haciendo campañas de comunicación

17. ¿es necesario dividirlo en partes más simples?

R: si, para que las personas lo entiendan de mejor forma y no allá tantos errores

18. ¿a que conclusión se llega del análisis de las limitaciones que impone  la naturaleza del problema y las condiciones del medio?

R: que necesitamos tener mas comunicación en el mundo para que no allá menos errores 

19. tomando en cuenta la situación observada, ¿que se puede hacer para resolver el problema?

R: campañas en donde demos a conocer las pasibles consecuencias que se pueden llevar a cabo de que no hay comunicación.

autobiografia

Me llamo Jose David Narvaez Novella y tengo 16 años y nací  el 24 de enero de 1995 en tlalnepantla de baz estado de México y actualmente vivo en en la colonia plan de Guadalupe que se encuentra en el municipio de cuatitlan izcalli Estado de México. Mas o menos mido 1.78m y soy de piel morena  y mi vivo acompañado de mi familia que se conforma por mis padres (Daniel y Raquel) y por mis hermanos (Daniel,Gaby, Blanca y Toño) y con ellos me gusta pasar el tiempo  pero el problema es que casi no están en casa y eso ase que pase mas tiempo con mis amigos jugando vídeo jugos y jugando fútbol . antes cuando eran niño me gustaba mucho jugar fútbol y vídeo  juegos de carreras de carros y mis metas era en ese entones era ser policía o bombero pero fui creciendo y mis metas no eran las mismas, actualmente me gusta mucho estar en el Internet platicando con otras personas o también me gusta mucho jugar vídeo juegos y lo que me da mucha flojera es despertarme temprano para ir ala escuela, si me gusta ir pero no me gusta despertarme temprano y mi meta que quiero aplicar es de echarle muchas ganas ala escuela, no pido una profesión solo pido que tenga un buen trabajo para que en mi futuro le de una buena vida a mi familia.

alumno:Narvaez Novella Jose David
grado y grupo: 2-3
turno: matutino

autobiografia

Me llamo Jose David Narvaez Novella y tengo 16 años y nací  el 24 de enero de 1995 en tlalnepantla de baz estado de México y actualmente vivo en en la colonia plan de Guadalupe que se encuentra en el municipio de cuatitlan izcalli Estado de México. Mas o menos mido 1.78m y soy de piel morena  y mi vivo acompañado de mi familia que se conforma por mis padres (Daniel y Raquel) y por mis hermanos (Daniel,Gaby, Blanca y Toño) y con ellos me gusta pasar el tiempo con todos ellos pero el problema es que casi no están en casa y eso ase que pase mas tiempo con mis amigos jugando vídeo jugos, jugando fútbol ETC. antes cuando eran niño me gustaba mocho jugar fútbol y vídeo  juegos de carreras de carros y mis metas era en ese entones era ser policía o bombero pero fui creciendo y mis metas no eran las mismas, actualmente me gusta mucho estar en el Internet platicando con otras personas o también me gusta mucho jugar vídeo juegos y lo que me da mucha flojera es despertarme temprano para ir ala escuela, si me gusta ir pero no me gusta despertarme temprano y mi meta que quiero aplicar es de echarle muchas ganas ala escuela, no pido una profesión solo pido que tenga un buen trabajo para que en mi futuro les de una buena vida a mi familia.

alumno:Narvaez Novella Jose David
grado y grupo: 2-3
turno: matutino

¿que es 1 chat?

R: el chat (término proveniente del ingles que en español equivale a charla), también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chat,s públicos (mediante los cuales cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez

¿que es 1red social?

R:Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco intereses comunes o que comparten 

conocimientos.

¿que es un e-mail?

R:El e-mail  es la aplicación más sencilla y más usada de Internet. Y la traducción de su nombre lo dice todo; es un servicio de correo electrónico en la red. Cualquier usuario podrá enviar y recibir mensajes a través de la red.

Las direcciones de correo electrónico son fáciles de identificar y están compuestas de tres partes: el nombre de la casillas, el identificador y el nombre del servidor; algo así: nombre@servidor.com

¿que es 1 blog?

R:Un blog, o en español también una bitacora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o articulos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinentemente 

¿que es un podcast?

R:El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente archivo o video, que puede incluir texto como subtitulosy notas) mediante un sistema de redifucion que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche en el momento que quiera. No es necesario estar suscrito para descargarlos.

¿que es un post?

R:Un post se traduce en español como ‘artículo’, aunque se suele utilizar con la terminología inglesa o el nombre de ‘entradas’ en la publicaciones hechas en un blog

¿que es 1 pagina web?

R:Una página web es un documento o información electrónica adaptada para la que generalmente forma parte de un sitio web. Su principal característica son los hipervinculos de una página, siendo esto el fundamento de la WWW.


la 2da parte:


¿que es un link?
R:Precisamente por eso, porque es la base de internet, uno no puede escribir todos los contenidos de internet, pero si puede crear un Link a millones de páginas que contienen información ampliada de cualquiera de los términos e ideas que desarrollamos en nuestras páginas.


¿que son fuentes?
R:En general, fuente es el principio u origen de una cosa, el lugar donde nace o se produce algo. Es el principio, el fundamento, el origen, la causa o la explicación de una cosa. Cuando hablamos del origen de la norma jurídica, nos referimos a los hechos que le dan nacimiento, a las manifestaciones de la voluntad humana o a los usos o prácticas sociales que la generan, nos referimos, desde luego, al origen del propio objetivo. El ordenamiento jurídico interno.


¿que es un comentario?
R: en general un comentario es dar tus opiniones entre personas


¿que es una entrada?
R:Cada artículo que publicas, cada video que “subes”, con o sin comentarios de tu parte, cada crónica fotográfica que das a conocer al mundo como autor/a de tu blog, es unaentrada. Esto que estás leyendo en este momento, es una entrada.


¿tipos de entrada?
R: entradas como el teclado el microfono los audifonos usb adaptador etc


¿que es un servidor?
R: son servicos gratuitos en internet


¿que es un procesador electronico?
R:Aplicación utilizada para la manipulación de documentos basados en texto. Es el equivalente electrónico del papel, el bolígrafo, la máquina de escribir, el borrador y el diccionario.


¿que es un sistema?
R:n sistema (del latin systema, proveniente del griego σύστημα) es un obejeto compuesto cuyos componentes se relacionan con al menos algún otro componente; puede ser material conceptual Todos los sistemas tienen composición, estructura y entorno, pero sólo los sistemas materiales tienen mecanismo, y sólo algunos sistemas materiales tienen figura, forma Según el sistemismo, todos los objetos son sistemas o componentes de algún sistema.

las artesanias

1.R: pues en la lectura dice que las artesanías están determinadas por los industriales y los artesanos y que teniendo en cuenta la condiciones del consumidor así que los tres tienes que ver con la pregunta 1 pero en si en si me parece que la respuesta seria la C

2.R: mi respuesta mas apropiada seria la A) siglo XIII

3.R: la B) 1546 a su esposa catalina Parr

4.R: la C) en el siglo XVI

5.R: la B) en el siglo XVIII

6.R: es la C) de cobre

7.R: la respuesta es la B) 4 y 1200

8.R: la respuesta es la C) tellingen

investigación y publicación

redundancia:Para otros usos de este término. En teoría de la información, la redundancia es una propiedad de los mensajes, consistente en tener partes predicable a partir del resto del mensaje y que por tanto en sí mismo no aportan nueva información o "repiten" parte de la información.


dialogo:El dialogo es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican entre dos o más personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio.


dialogo directo:El diálogo, en una narración, reproduce en forma directa las palabras que se cruzan dos o más interlocutores. Fue introducido a principios del siglo VII por Cervantes, en El Quijote. En estilo directo, es la base del género dramático (recurso propio del teatro), pero le dio ritmo a la novela y, a partir de entonces, se convirtió en un recurso fundamental para lograr un equilibrio rítmico.


dialogo indirecto:en cambio, reproduce la conversación pero  no de forma 
textual. Observa este ejemplo en la obra de Miguel Delibes "El here


monologo:La palabra monologo viene del griego monos uno y logos discurso, que significa discurso que se hace uno así mismo. Un monólogo es un discurso corto e ininterrumpido dicho por una sola persona, que puede estar expresando en voz alta sus sentimientos o dirigiéndose a otras personas, como por ejemplo, a una cosa, a un personaje o a un lector, narrador. El monólogo es un recurso utilizado en todos los géneros literarios: pueden encontrarse monólogos tanto en el cuento como en el periódico o en la discusión 


ejemplos:


redundancia: la explicación de dos formas correctas: el día de hoy - en el día presente


dialogo:El hombre habla en diálogo necesariamente, a tono con las circunstancias, para comunicarse en la vida diaria con los demás seres humanos:           
A.-Hola, Juan. ¿Qué tal?  
B.-Muy bien, ¿y tú?  
A.-Bien también. Ya hace tiempo que no nos vemos.  
B.-Pues sí, la verdad. ¿Qué tal si quedamos un día de estos?  
A.-Vale. Podemos ir al cine, ¿no? Ponen una película muy buena en el Rex.  


dialogo directo:el que se habla en lenguaje escrito: 
pablo y Juan
-Hola Pablo, dónde vas?
-A hacer unas compras que me ordenó mamá.
-Quieres que te acompañe?
-Genial, así me ayudas a traer las bolsas del mercado!!!

dialogo indirecto:en cambio, reproduce la conversación pero  no de forma 
textual. Observa este ejemplo en la obra de Miguel Delibes "el hereje


monologo:monologo de amistad y tradición:Después de muchas semanas de sospechar lo, descubrí que mi mejor amigo había revelado muchos secretos que había prometido fielmente guardar. Si bien es cierto que mi mundo se cimbró porque creía en el corazón de las personas, también me sirvió para anotar mis ideas sobre la amistad, sentimiento que presumible mente debe ser sagrado.

5ta tarea

1. un año de 1894-1895
2. Auguste, Louis Lumiere y George Eastman 
3. EUA, Francia y en la lectura no viene un tercero
4. aproximados 12 metros de celuloide 
5. cámara especial para fotos móviles, grueso y pesado
6. se había equivocado al limitar su medio a una atracción individual.
7. Estaba convencido que era un entretenimiento que pronto perdería su atractivo y que podría hacerse mucho más dinero teniendo un solo espectador.
8.  producción fílmica francesa y ésta perdió el control de sus mercados.